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學(xué) 校 簡 介

一、學(xué)校概況

馬鞍山學(xué)院是經(jīng)教育部、安徽省人民政府批準設(shè)立，由安徽省教育廳主管、深圳市賽為智能股份有限公司舉辦的民辦應(yīng)用型本科高校。學(xué)校位于安徽省馬鞍山市，校園規(guī)劃占地面積1016畝，學(xué)校已建成建筑面積26萬平方米,圖書館藏紙質(zhì)圖書82.2萬冊。學(xué)校設(shè)置人工智能創(chuàng)新學(xué)院、大阪醫(yī)工學(xué)院、騰訊云大數(shù)據(jù)學(xué)院、智造工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、藝術(shù)設(shè)計學(xué)院、經(jīng)濟與管理學(xué)院、外國語學(xué)院、馬克思主義學(xué)院和基礎(chǔ)部等10個院（部）。共有32個本科招生專業(yè)，學(xué)科涵蓋工、經(jīng)、管、文、藝等門類。面向安徽及江蘇、浙江、福建、江西、河南、山東、廣東、陜西等省招生，現(xiàn)有在校學(xué)生10106人。學(xué)校共有教職工622人，專任教師中具有研究生學(xué)歷占總數(shù)的 73.66%，副高及以上職稱約34.6%。

學(xué)校堅持正確辦學(xué)方向，堅持依法依規(guī)辦學(xué)治校，推進立德樹人根本任務(wù)落地見效，全面加強學(xué)校黨的政治、思想、文化、組織、作風(fēng)、紀律建設(shè)，充分發(fā)揮黨委的政治核心和思想引領(lǐng)作用。學(xué)校不斷改革創(chuàng)新，著力提升“以育人為目標、以學(xué)生為主體、以教師為根本，以教學(xué)為中心”的辦學(xué)理念，逐步形成了“德才兼蓄，知行合一”的校訓(xùn)精神和“團結(jié)、勤奮、嚴謹、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，教學(xué)管理嚴謹有序，校園文化充滿活力。學(xué)校致力于將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新意識、國際化視野和工匠精神，服務(wù)于產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才。牢固樹立教學(xué)質(zhì)量為生命線的意識，逐步形成了“夯實基礎(chǔ)、強化實踐、注重創(chuàng)新、提高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)模式。

學(xué)校高度注重教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力培養(yǎng)，教育教學(xué)成果豐碩。學(xué)校招生錄取分數(shù)線位居全省同類學(xué)校前列。畢業(yè)生深受社會企事業(yè)單位的歡迎。近年來，我校畢業(yè)生畢業(yè)去向落實率一直保持在91%以上，畢業(yè)生升學(xué)率穩(wěn)定在13%以上，就業(yè)方向主要集中在制造業(yè)及其相關(guān)領(lǐng)域。

學(xué)校注重加強學(xué)生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)，堅持以賽促學(xué)，積極組織學(xué)生開展科技競賽活動，學(xué)生創(chuàng)新實踐能力不斷提高，并取得一大批科技競賽成果。以我校學(xué)生為主的團隊曾獲得全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽金獎，學(xué)生在全國大學(xué)生英語競賽、全國大學(xué)生“飛思卡爾”杯智能汽車競賽、全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽等全國具有較大影響的學(xué)科競賽中，取得了優(yōu)異成績，共獲省部級以上獎項1709項，其中國家級239項。

學(xué)校把職業(yè)生涯發(fā)展教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)體系和創(chuàng)業(yè)實踐平臺融于一體。2012年起開設(shè)《創(chuàng)業(yè)教育與實踐》必修課，開展模擬實訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)辦企業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)等選修課程。2017年學(xué)校獲批省級創(chuàng)業(yè)學(xué)院、市級大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化基地。2021年成功獲批省級眾創(chuàng)空間。

二、辦學(xué)沿革

學(xué)校前身是安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，成立于2003年6月，是由安徽工業(yè)大學(xué)申辦，經(jīng)教育部和安徽省人民政府批準設(shè)立的獨立學(xué)院。

2014年12月，由安徽工業(yè)大學(xué)與深圳市賽為智能股份有限公司合作舉辦安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院。

2019年6月，經(jīng)教育部批準，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)為馬鞍山學(xué)院。

三、辦學(xué)特色

學(xué)校將產(chǎn)教融合和國際合作辦學(xué)作為實現(xiàn)快速發(fā)展兩大抓手。

產(chǎn)教融合 學(xué)校一是將專業(yè)結(jié)構(gòu)布局與舉辦方產(chǎn)業(yè)布局結(jié)合，設(shè)置新工科專業(yè)，如軌道交通信號與控制、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、無人駕駛航空器系統(tǒng)工程、機器人等；二是根據(jù)“新工科”多學(xué)科交叉融合的特點設(shè)置院系專業(yè)，制訂與之相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案，以期逐步建成以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向的學(xué)科專業(yè)和人才培養(yǎng)生態(tài)體系。三是通過設(shè)置實驗性的創(chuàng)新學(xué)院推動人才培養(yǎng)模式的改革。在人工智能創(chuàng)新學(xué)院實施小班項目化教學(xué)，產(chǎn)教融合，學(xué)研結(jié)合，理論聯(lián)系實際，在做中學(xué)。配備雙師雙能型教師隊伍，推動學(xué)校專業(yè)教師和集團研發(fā)人員雙向互動和融合。學(xué)校不斷探索實踐由“傳統(tǒng)工科”教育向“新工科”交叉復(fù)合專業(yè)教育轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)具有工程實踐能力的新工科人才。

2021年學(xué)校與馬鞍山市共建安徽省首家工程師學(xué)院，通過“政府-學(xué)校-園區(qū)”共建合作，匯聚校內(nèi)優(yōu)質(zhì)教育資源及本地戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)資源，加強工程實踐訓(xùn)練教育，提升技能育人機制；作為安徽省的試點，省人社部門授權(quán)馬鞍山學(xué)院工程師學(xué)院設(shè)置工程系列中級職稱評審委員會，對符合中級（初級）工程專業(yè)技術(shù)資格評審條件的畢業(yè)生，經(jīng)中級職稱評審委員會評審，人社部門批準，可授予相應(yīng)的初、中級工程專業(yè)技術(shù)職稱。

學(xué)校目前已初步建成軌道交通實驗室、機器人實驗室、無人機實驗室、大數(shù)據(jù)實驗室和智慧城市研究所“四室一所”，形成以科研為核心動力、產(chǎn)學(xué)研互動的平臺。其中軌道交通實驗室于2019年獲批省級重點實驗室。2020年6月，學(xué)校成功獲批安徽省博士后科研工作站。目前在站博士后3人。

國際合作交流 學(xué)校與日本、英國、意大利、泰國、西班牙等知名大學(xué)均有著廣泛而深入的合作。賽為智能在日本大阪大學(xué)建立了“賽為智能-大阪大學(xué)健康戰(zhàn)略研究院”，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校聘任大阪大學(xué)副理事長擔(dān)任榮譽院長，開展“3+1”留學(xué)項目；2019年大阪大學(xué)支持我校創(chuàng)建大阪醫(yī)工學(xué)院，圍繞大健康方向，共同培養(yǎng)服務(wù)機器人、健康管理等交叉學(xué)科人才。2018年學(xué)校與意大利摩德納大學(xué)合作建立“中意國際教師合作示范基地”；2019年學(xué)校與英國“卡迪夫城市大學(xué)”簽訂合作辦學(xué)協(xié)議，并開展“3+1”本碩連讀項目；與泰國“格樂大學(xué)”、簽訂友好合作備忘錄，并開展畢業(yè)生保研推薦項目。2020年學(xué)校新設(shè)西班牙語專業(yè)，與西班牙馬德里康普斯頓大學(xué)達成合作意向，并簽署兩校合作意向書。